3～6岁是人的一生中掌握语言最迅速和关键的时期,在这一阶段要格外注重对幼儿进行语言表述及理解方面能力的培养,为他们更好地发展语言能力奠定基础。
幼儿园经常会有家长提问：“老师，怎么样才能提高孩子的理解和表达能力呀？” 理解是阅读者从文本中获取意义的过程，语言表达需要在理解基础之上使用一定技能（如组织建构、逻辑思维、激活先前经验、想象等）来组织加工信息，帮助自己完成语言表述。
“阅读”课程建构和发展阅读能力，回归阅读的本质，研究幼儿在图文阅读中的理解过程，对幼儿理解过程本身进行干预——帮助他们学会使用策略和技能来进行以理解为核心的阅读，让他们成为既渴望阅读又会阅读的人！
阅读策略 是阅读者用来理解材料意义时有意识地使用的一些方法和步骤。
阅读技能 是指那些专门用于理解材料内容，并能自动化使用的能力。
“阅读”课程根据幼儿各个阶段年龄发展的特点，帮助幼儿研究学习不同阶段的理解策略和技能，全面提升幼儿的阅读理解能力。幼儿阶段的阅读通常是以图画书为主的阅读，幼儿首先从画面中获得对材料内容的个性化意义建构，然后通过倾听来获取文字信息，对文字信息的一系列加工，建构对材料内容更丰富精准的意义。最后，让我们一起跟随镜头看一看我们阳光艺术第四幼儿园宝贝们的表现吧！

阳光艺术第四幼儿园火热招生报名中,欢迎各位家长和小朋友前来咨询哦!

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