很多家长以为让孩子背背唐诗、认认字母、学学儿歌就是学前最好的智力开发了，果真如此吗？有科学家认为，画画是更好的智力开发，你知道为什么吗？

         也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，这无可厚非，如果小孩的绘画完全符合大人们的审美观点，那样就说不上“想象”了，如苹果，因为“模仿”的苹果算不上真正的再创作。但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的，只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。在他们看来，一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象，几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树，如果我们细心观察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“无意识记忆”喔!

         孩子对于色彩总有先天的感知，对于绘画总是充满兴趣，在一开始他们还没有具体想画的事物时，他们会出于本能地不由自主地动笔，随意的线条、不规则的图形、喜欢的涂色方式都是他们绘画的乐趣。

         我们阳光艺术第七幼儿园的小朋友们最喜欢的美术课开始啦！老师带着孩子们运用许多新颖独特的工具，开动大脑，为端午节制作了一盘美味的粽子！跟随小编一起来欣赏小画家的作品展览吧！

绘画使左右大脑一起“开工”。

在日常生活中，动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。

在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。

所以说，绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。

小朋友，你们想和老师一起来玩儿颜色，一起开心的画画么！快来加入我们阳光第七幼儿园吧！